干了5年,终于把一款产品干失败了,含泪总结了6条教训

过去的五年,我都在做数据中台。

7月份时,部门被裁撤,投入五年的产品宣告失败。

我又一次经历了一个产品完整的失败过程,有必要认真复盘。

1

一个商业产品,无论是什么形态和性质,都要事先确定好【卖的策略】。

谁去卖,卖给谁,如何卖,卖多少?都要事先设计。

快速验证能不能卖出去,能不能顺利交付,能不能赚到钱。

而这些,恰好是我们部门事先没有去想的,甚至是主动回避的。部门组织架构上一直没有设置销售和交付岗位。

一头扎进设计研发环节,盲目堆叠功能,以开发出来产品为第一要事。

产品团队,不能没有经营意识。从0到1的产品,要对销售、变现直接负责。

能够自研自卖、自产自销,形成商业闭环。

产品团队如果寄希望于公司内部其它部门的销售,成功的希望就会破灭。

自己做的东西,自己都不知道怎么卖,指望别人来卖,别人更不懂得怎么卖。

难卖,赚不到钱,自然谁都没有动力去卖。

2

五年前做数据中台,正处于风口,可以说具备先发优势,但我们对中台的定位出了问题。

中台,本质上和代码里的函数、类一样,是“复用”的思路,期望通过复用来降本增效。

一是工具的复用,二是数据的复用。不要重复工作,一份数据一次集成、治理、开发工作,成果出来,多个部门共同使用,避免存储、计算资源的浪费,和人力的浪费。

这种理念非常正确,但在需求和工程上,终归是理想化了。

很多需求大致看起来一样,但行业领域不同,在具体的细节上,实际上是“千人千面”。

由此决定了中台一定是项目化定制,咨询式服务,不能寄希望于做一个像PhotoShop的标准工具来“包打天下”。

PhotoShop这种复杂标准工具之所以在商业模式上行得通,是因为个人学会了使用,就能应聘为UI设计师,打工赚钱。而中台显然不具备这种用户“驱动力”。

一开始就没有分清楚,数据中台到底是个产品,还是个解决方案。

3

一个团队只生产,不管市场、销售,那就会开发出一个不符合市场逻辑的产品。

既不看竞争对手,也不看项目真实需求。全靠脑子的思考和推演,想象出问题,设计出解决方法,走着走着就偏了。

一是对用户核心关注的业务和操作,没有投入足够的时间和资源,没有观察和访谈用户,没有了解到业务真正目的和业务过程,和普通功能同等对待。

二是设计了很多“周边”功能,用户不关心这种锦上添花的功能,浪费了研发时间和资源。

三是设计得太过复杂,要不要这么复杂?没有来自现实的反馈。产品负责人会给产品注入灵魂,产品调性和负责人的习惯、喜好以及他对技术实现的理解和博弈有着直接的关系。

四是技术领导产品,往往是实现方式最终决定功能和交互。一讨论业务和需求,就直接进入到技术实现的视角。如果技术负责人认为产品经理不过是画画原型,写写产品需求文档,那产品经理更加没有话语权。

4

做专业工具,一定要请相关领域的专家。

例如做财务软件,那就需要有人懂财务电子化的痛点,懂财会业务本身。

做数据中台,也一定要请见过数据、用过数据、处理过数据的产品经理、研发人员来做。

没有数据,不懂数据业务,没有实际做过数据治理和开发,只有开发业务系统的经验,反而看轻了数据系统的难度。

业务系统和数据系统,无论设计还是开发的思路和方法,差距还是很大的。

就像小米做手机,雷军先花了一年的时间去请最懂做手机的人。

人对了,事才能对。

另外,一项事业的开端,一定是有激情的人创造的,至少也要创造出激情澎湃的氛围来。

5

止损要果断。发现事情一定失败,就要果断放弃,不要再抱有侥幸心理维持下去。

迅速让项目停下来,减少资金、人力、时间各项资源的进一步投入。

项目运作满两年,部门从120人的规模缩编到40人,然后又维持了三年。

实际上,当时的缩编,完全可以直接裁撤。

正确的方式是,先借鸡生蛋,再自己养鸡。先找一家有产品基础的公司合作,先把销售、实施走通,再根据项目情况和友商产品来针对性地研发自己的产品。或合作和自研同步走。

我们的优势是优质的客户资源。应该先找供应商供货,再逐步自研。

此外,常规执行上,每天都要关注事情能做成的充分必要条件,想办法促成条件的达成。

而不是重复做更容易的事情,对于我们团队来说,两周一个迭代,不断开发新功能,就是更容易的事情。

确实是用战术的勤奋,掩盖了战略的懒惰。

6

对于个人,产品做失败了,肯定也是一种损失,虽然过程中有经验积累,但付出五年时间精力后,却面临着换部门、换岗位,有的人则被裁掉,再找工作,无疑都很被动。

首要的一个问题是,意识到了失败的可能性,是中途“跳船”,还是力挽狂澜,指出一条通向成功的航线?

恐怕两手都要准备。正如毛主席30岁时,在国民党中担任宣传相关的重要职务,同步也在部署和推进共产党的关键工作。在开辟的两个阵地上努力。

一方面要积极影响领导,像谋士那样,给出做正确的事和正确的做事的建议。在没有其它权限的时候,把“建议权”行使好。

另外一方面,除了做本职的产品设计工作以外,还应该积极做能促成产品成功的事情,如和销售、方案、用户的积极沟通、调研。

这就要建立个人的影响力和品牌。用能力说话,让自己的话变得重要,引起人足够的重视。

或者争取到决策权、人事权、奖惩权,直接推行自己的理念与方法,为最终的成败负第一责任。

建立专业的影响和信任,与掌握实权,不仅并行不悖,还相辅相成。

7

最后总结。

一、做事情,以终为始,先定义何为成功,剖析清楚对成功影响最大的因素是什么,把一切重心放在最重要的事情上。

二、定位、方向、路线、方针、策略等各项工作,如果个人智慧不足,真的需要运用集体智慧反复研讨,不能把这些研究讨论当作“务虚”,而不重视。

三、做具体工作要实事求是,实地调研,不能坐在办公室里想象。

四、找对人。找有经验的、有活力的、有开拓精神的人去做从0到1的事。找稳重的、严谨的、恪守规则的人去守成。

五、慎重开始,及时止损。无论开始还是结束,想清楚就果断行动。

六、积极的个人行动,任何形势下,都不要放弃通向成功的努力。

“现在的考试,用对付敌人的办法,搞突然袭击,出一些怪题、偏题,整学生。”

以下内容摘自《毛主席论教育革命》

现在课程多,害死人,使中小学生、大学生天天处于紧张状态。

你们的教学就是灌,天天上课,有那么多可讲的?

现在的考试,用对付敌人的办法,搞突然袭击,出一些怪题、偏题,整学生。这是一种考八股文的方法,我不赞成,要完全改变。我主张题目公开,由学生研究、看书去做。例如,出二十个题,学生能答出十题,答得好,其中有的答得很好,有创见,可以打一百分;二十题都答了,也对,但是平平淡淡,没有创见的,给五十分、六十分。考试可以交头接耳,无非自己不懂,问了别人懂了。懂了就有收获,为什么要死记硬背呢?人家做了,我抄一遍也好。可以试试点。

现在学校课程太多,对学生压力太大。讲授又不甚得法。考试方法以学生为敌人,举行突然袭击。这三项都是不利于培养青年们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展的。

旧教学制度摧残人材,摧残青年,我很不赞成。

现在一是课多,一是书多压得太重。有些课程不一定要考。如中学学一点逻辑、语法,不要考,知道什么是语法,什么是逻辑就可以了,真正理解,要到工作中去慢慢体会。

反对注入式教学法,连资产阶级教育家在五四时期就早已提出来了,我们为什么不反?

课程可以砍掉一半。学生成天看书,并不好,可以参加一些生产劳动和必要的社会活动。

学生负担太重,影响健康,学了也无用。建议从一切活动总量中,砍掉三分之一。请邀学校师生代表,讨论几次,决定实行。如何请酌。

现在这种教育制度,我很怀疑。从小学到大学,一共十六、七年,二十多年看不见稻、粱、菽、麦、黍、稷,看不见工人怎样做工,看不见农民怎样种田,看不见商品是怎样交换的,身体也搞坏了,真是害死人。

学制要缩短。课程设置要精简。教材要彻底改革,有的首先删繁就简。学生以学为主,兼学别样。

新中国要为青年们着想,要关怀青年一代的成长。青年们要学习,要工作,但青年时期是长身体的时期。因此,要充分兼顾青年的工作、学习和娱乐、体育、休息两个方面。

不要把分数看重了,要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上。

这里有一份“老实人”“不再老实”的行动指南

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最近看了一本《老实人启蒙》,是1999年的老“成功学”,内容却出奇的好。虽然语言平淡,没有现代畅销书华丽的概念和噱头,论据也偏单薄,但颇给人启发。

关注“关耳爷”,回复“老实人”,可免费领取《老实人启蒙》PDF电子书和我梳理的思维导图。特别说明:思维导图和原书体例内容并不一致,我重新调整了逻辑,并增加了个人的理解。我一直在看书,但不常做笔记和写读后感,除非看到真正的好书,忍不住有些话想说,才写上一篇。这次开始整理思维导图,是想亲子共读时对着图片给孩子讲。

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(点击图片查看大图,领取原版图片,关注后回复“老实人”)

自我评估,实属书中所讲的“老实人”。耿介型、过分实在型、软弱型中,我更偏向于第二种,容易轻信他人,常常对别人的话深信不疑。当然,老实是个相对的概念,与我相比,我父亲更老实;在我接触的一些人里,我就是最老实的那个。这只是感性的认识,我从来没有系统总结过,老实人到底表现出了哪些行为,有什么样的心理动机,有什么弊端,以及如何改进。

这些思维导图中已经梳理清楚了。

按我的理解,老实人是后天的产物,环境和教育造就了一个人老实与否,和基因遗传没太大关系。当父母和学校持续不断地灌输道德规范和规则意识,尤其是对世俗道德的刻板传授,孩子很容易就会被塑造成一个循规蹈矩的“老实人”。我小时候,就记得父亲对“溜须拍马”、“拉关系”的人异常鄙视。导致我现在连夸别人也很难做到,每当好听的话想要出口,就会卡壳,感觉说这样的话特别难为情。

再就是看身处什么样的环境,像我出生在教师家庭,一直以来,环境都比较稳固和单纯,自然比不上从政、从商家庭的孩子活泛。我的自我进化,几乎全部来自于“读万卷书”,如果只读“孔孟”不读“韩非”,只读“商君”不读“国富”,就少了硬币的另一面,现在挑选一些“非主流价值”的书,逐步补全多元的视角。另外,还是缺少“行万里路”的知行合一。我在书中见识过了数不清的坏人和卑劣的计谋,但一直都有想过现实中有没有这样的坏人。直到有一次,我开车变道时,一辆大巴故意踩油门蹭了上来——就为了区区300块钱。司机为了把这钱拿到自己手里,还阻止我报保险,说报保险就得叫交警定责,交警来还会扣分罚款,我当然知道这不是事实,但我新冠阳了刚好,懒得和他在马路上报保险耗着,就直接转钱给他,他喜笑颜开地指挥我把车开走。从此以后,我才相信,世界上真有坏人!我把这事和一个朋友讲,朋友说,他从小家里做生意,不知道见过、听过了多少坏人坏事。

自然,他就不会像我这样天真、单纯。